【家有八升九、六升七孩子，到哪兒補習？】
凱凱小學還沒告一段落，信箱裡就塞爆了補習班的狂力呼喊：
「十二年國教，5A作文五級分就輸慘，作文是關鍵！」
「國中數學必先修，否則上國中先羞！」
「補一科送一科」
畢業典禮當天，走進校門、走出校門，突然自覺彷彿走在星光大道之上，沿途兩旁如粉絲般的不斷揮手、呼叫、遞送一份份夾雜者贈品的補習班傳單。
小學階段從不送孩子進補習班的父母們，經過這「兩岸猿聲啼不住」的洗禮，大概也開始動搖，諸如我。
特別是，家中還有一個八升九的「十二年國教第二屆白老鼠」正如火如荼地接受兩年多來一整堆課本、參考書的折磨與煎熬。
這孩子六月底結業式還未完畢，就已經從學校抱回約莫幾九、十本總複習參考書。
「馬麻，請打開每一本總複習參考書的第一頁，從7月一日開始，每一科每一本都有複習的進度，有做到就打一個勾，沒做到也要記錄下來！」
「什麼？都沒休息的啊！我已經排了十天的旅行啊！」
「出去玩那麼多天會趕不及進度！」大孩子抱怨。
「難道全家都要配合你實行戒嚴？不可能！弟弟總有他要過的童年啊，我們也有我們全家該有的歡樂回憶吧！」
「讀不完怎麼辦？」
我看著一整堆的參考書，其實，不僅是覺得讀不完，還覺得三年的龐雜知識堆疊交纏，孩子根本可能是「讀不通」！
於是，我試探：「要不要補習？讓補習班老師來幫你整理龐雜的內容、抓重點、熟悉考試的趨勢，這樣輕鬆多了！而這也是未來一年必須面對的現實！」
老大翔翔：「先不要，我想先試著自己讀吧，按照學校的進度來讀，出去旅行落掉的進度，我就找時間慢慢補回來吧！」
是的，孩子斬釘截鐵地回答---想先自己試著讀讀看。
因為讀書、消化、融會貫通，本來就是一個孩子自己的本分，也是一生中求學問最終要自己學會掌握的本領。
當然，這過程，我絕對無法停止焦慮，因為，我知道，孩子以自己的能耐來抓重點、歸納分析考題，絕對比不上經驗老到的補習班名師，彷彿把知識精心調配成「濃縮維他命」，只要配合補習班的時程、按時服用，至少能掌握基本的營養元素，然後保有一定的生存力量。
但孩子一句「先自己試試看！」不是說服了我，而是，我覺得這正是一個孩子主動學習讀書的最佳契機。
總有一天，孩子必須自己讀書，自己熟悉複習課業的訣竅，自己願意耐煩的針對自己的狀況來尋找方法，整合所學。
一句「先自己試試看！」還不只要我放一隻手，六升七的凱凱也來這一著：
「哥哥都沒補習，為什麼要我補？」
「可是，根據你哥哥讀國中的經驗，國中每一科都突然變得很難，進度又很快，補習，至少會讓你上國中沒那麼挫折！」
「馬麻，你是要我先預習國中課業嗎？這OK！那你提供參考書，我想我可以每天利用一段時間自己研讀看看！」凱凱比翔翔更加堅持。
於是，我到坊間找了一份條理清晰的數學參考書，讓凱凱來自行研讀與解題。
「那你不會怎麼辦？馬麻可是沒辦法一一指導你喔！」
「馬麻，你也很奇怪，難道上國中，學校老師都不教嗎？我現在能看懂的就看，不懂得也就等開學啊，老師一定會重新教一次！我相信，我的預習雖然沒辦法弄懂每一題，但是，一定對將來開學很有幫助！你別擔心！」
是的，怎麼連我也忘了，孩子終將會接受政府給予的國民教育，學校有正式的課程，有每天努力備課的老師啊！
於是，一個八升九的孩子，一個六升七的孩子，每天早上安坐在自己的房間裡，安靜安心安穩地自行研讀。
我知道，每一種能力都需要不斷重複執行操作、不斷消化與修正，才可能摸索出一套最有效能的作業模式，然後內化成自己的一種習慣、一種態度。
人生，最終，是自己鞭策自己。
凱凱願意從升國中開始就自己試著去摸索自我研讀與做學問的方法，願意磨練自己的思考與耐性，這是何其幸運的事情。
這種子一旦埋下去，生根發芽的時間當然會更久、更不可測，短期的收成一定也不太漂亮。但是，自己創造的根基、環境與沃土，自己終將是最大的收成者！
【孩子有想法，我們就想辦法】
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